校训：“爱家、爱校、爱国 求真、求善、求美”
校训注释：
“爱家、爱校、爱国 求真、求善、求美”的校训是我校华俞铮校长（已故）提出的，把“家、校、国、真、善、美”作为校训的内容表现了他对师生的要求与希望、对教育的理解以及对教育终极价值的追求。
校训以中华传统美德“修身、齐家、治国、平天下”为教育之内容，遵循德育的层次性与顺序性：从以德正己、到以德正家，而后德化一方到德化天下。传达给教师及学生为人要有情感、有责任。要从小事做起、勿以恶小而为之，勿以善小而不为，继而逐渐营造出以校训精神为引领的校园主流价值观，促进和谐、人文校园的形成。
校训把真、善、美作为教育内容，体现出教师和学生共同追求的方向，真：可以理解为学业的真知、为人的真诚，善：可以理解为善良的本性与道德的完善，美：可以理解为发现美、欣赏美、创造美，传达给教师与学生完善人格的真实境界在于寻求。
校训中的爱和求两个动词浓缩着校训的行动准则，体现出学校教风和学风的要求：爱学生，尊重学生的主体地位，坚持“尊重人、理解人、关心人、教育人、发展人”。求是求索、追求之含义，表现出一种坚韧不拔、始终不渝的发展精神，昭示着中华民族自强不息的精神实质。
校
“谨庠序之教”——早在千年之前先贤孟子就告诉我们学校是教化的源头，学校这泓清泉沐浴了人类万千先贤，涤荡了世间混混污浊。愿我们用一颗年轻、美丽的心灵让教化的泉水渊源流长、甘甜如醴……
一、 何为“校”？
《说文解字》：“‘木’”，本也，根也”；“‘交’”，胫也，从大，象交形。”把事物最根本、最主要的部分交给对方就是“校”。学校的责任就是要把生活中最根本、最重要的道理传授给每一个学生。
学校是一个大家庭，是每个人一生所经历的最重要的地方之一。请大家想一想我们一生中有多少时间是在学校中度过的呢？小学、初中、高中、大学，学校记录了我们成长的点点滴滴。学校是我们人生的起点，是我们走向未来的开始、是我们成就辉煌的基础。学校的同学就如同我们的兄妹，学校的老师就如同我们的父母，学校就如同我们的家。我们人生中最美好的、也是最贵的生命年华都在这里度过，这里有我们的欢笑、泪水、忧伤和快乐，也有我们最珍贵的青春回忆。所以，我们要象爱我们兄妹一样爱我们的同学，要象爱我们的父母一样爱我们的老师，要象爱我们的家一样爱我们的学校。我们要以校为家，以校为荣。
二、“校”话集锦
1、学校，王政之本也。——《吉州学记》
2、建国君民，教学为先。——《礼记 学记》
3、教化可以美风俗。——宋 王安石《明州慈溪县学记》
4、教化之本，出于学校。——宋 苏洵 《议法》
5、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——宋 胡瑗《松滋县学记》
6、服民以道德，渐民以教化。——宋 欧阳修《前光禄寺丞王简言复旧管制》
7、古者以学为证。——宋 苏辙《上高县学记》
8、敬业爱校，以生为本。——文 孙佩轩
9、变俗易教，不知化不可。——《管子~七法》
10、世之质文，随教而变。——《三国志》
11、古之取士，皆本于学校，故道德一于上。——宋 王安石《乞改科条制》
12、教化之移人也如置邮焉。——唐 刘禹锡《许州文宣王新庙碑》
三、青青校园
（一）青春时光
青春不是生命的一段时光，不是红润的脸颊、红扑扑的腮颐和柔软的双唇。它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。它是生命之源勃勃生机的涌泉。
“青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摒弃安逸的那种冒险精神。有时一个60岁的老者未必比一个20岁的青年少一点这个精神。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是惰怠，不知时取的结果。
光阴可在颜面上留下印记，而热情之火的熄灭则在心灵上刻下皱纹。遗憾、恐惧、缺乏自信，会扭曲人的灵魂，并将青春化为灰烬。
无论60岁还是20岁，你需要保持永不衰竭的好奇心，永不熄灭的孩提般求知的渴望和追求事业成功的欢乐与热情。在你我的心底，都有一座无线电台：它能在多长时间里接收到人间万物传递来的美好、希望、欢乐、鼓舞和力量的信息，您就会年轻多长时间……
这是美国人塞缪尔•厄尔曼写的短文《青春》里的片段，总共不足500字，却倾倒了世界上的无数青年。这篇短文所启迪的不衰不竭的青春心态和年轻的心力，在经过了长达半个多世纪以后，依旧强烈地震憾着人们心灵，许多人把它抄录下来带在身边，以便随时阅读和悉心领悟，由此演化成为他位于人生态度的基石。
《青春》的震撼力量是可以理解的。因为她告诉了我们青春是什么。
青春期是人生最美好、最珍贵的时期，是生命火花最炽旺的火红年代。人们历来将她视为如花朵一般美丽、金子一般贵重，是生命的精华。她蕴藏着蓬勃的生机、无限的追求，凝聚着不竭的活力--是炽热、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无限创造力汇集的最美妙的交响曲。因此，只有用理想和智慧灌溉才能充实和完善。
《青春》一文的魅力正在于她说明了这样一个道理：如果你想寻求人生道路上的不断超越和不断进步，就不能不依靠青春的活力，以及由此产生的对事物的新鲜感和实践精神。没有这一切，你在精神上就是一个未老先衰者，一个没有青春的年轻人。
现在，历史的发展，已经把青春意识的发扬提高到了十分重要的地位，一个以青春活力为基础的，以焕发创新精神、进取精神、坚韧品格为主调的，挽住青春思维|抵御未老先衰的热潮正在掀起。让我们紧紧抓住这一机遇，努力完善自我，在营造一个灿烂的新世界的同时，让我们心底的"无线电台"发射出一道道"永不消逝的电波"吧。
青春畅想：
1、学校给予了花季少年敏锐的思维与灵动的智慧，风华正貌的你怎样给学校增添一抹亮丽的色彩呢？把你的青春风采用你最优秀的一面展现出来吧！
2、你认为雷峰和周杰伦有什么异同？
……
请您给我们留下您的祝语
抓紧时间刻苦学习
爱在人间
我校熊素文老师给山区来的小同学们做作文写作辅导，深受同学们的欢迎
我们从百幅照片中挑选了
几张刊登在这里，让它们
永远激励我们，成为我们
在学习、生活中的动力。
正像徐本禹老师说的那样：
爱心搭起了三里屯一中与大石小学之间的友谊桥梁。希望有更多的爱心种子能够开花结果，让爱心永远传递下去！
徐本禹
2005年5月13日
平凡中的感动
曹力
我曾经看过这样一篇文章，叫感动的力量，其中这样描绘感动的感受，“那是一个美好的瞬间，那是一个灵魂被净化的过程，那是一双眼睛被一种力量湿润的时刻，有时，还是一种只可意会不可言传的感觉。”我想我们今天体会到了。
什么是平凡中的感动：我讲给大家一个例子：“有人问一个10多岁的小女孩，你感动过吗？”小女孩说：“有一天我放学，晚了一个小时，走出校门时，看见爷爷在寒风里一直呆着，我就哭了”。我想这是平凡中的感动，因为它真实。
而我校各位教师的发言，没有干瘪的说教，没有大而空的套话，有的只是我们真实的生活，真实的理想，真实的人性光辉，正是这种真实感动了我们。
教师的工作是平凡的，我们常常因为平淡而感到乏味和空寂。
教师的工作是繁重的，我们常常因为忙碌而深感压力和疲倦。
但就在这平凡而繁重的工作中，能够让我们坚持、挺住的就是时时刻刻发生在我们身边的感动。这份感动是心与心的撞击，是情与情的交流。让人温暖，让人振奋，让人看到希望。
今天的大会有四条条幅：
鲜花献给每一位默默无闻的园丁；成功来自每一天平平凡凡的生活。
人可以平凡，但不应拒绝崇高；人可以普通，但不应抛弃信仰。
我想我们都是凡人，我们的所作所为不可能向英雄模范一样，惊天动地，名留千史，但我们可以在平凡中实现崇高，追逐信仰，追求不求人人为我，但求我为人人的高尚情操。我们应摒弃一些杂念，努力做一些让自己无愧的事，进而多作一些能让别人感动的事，哪怕感动一二个人，三五个人，更多的人。如果人人都这样做，人间就会更美好，社会就会更健康，事业就会更发展，我们不也会感到更幸福吗？
在平凡的感动中，我们迎来了第20个教师节，我希望在明年的这个时候，我们的感动中，笑容更多，欣慰更多，收获更多。
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