北京市三里屯一中幸福村校区组织开展质量月活动

为进一步深入落实新课程方案、新课程标准，深入挖掘“双减”工作减负提质的内涵，落实我区2023年教育教学工作会议精神和要求，推动教育教学高质量发展，努力打造“宜学”朝阳工程，北京市三里屯一中幸福村校区结合北京市中考改革质量月大调研活动，根据基教一科《关于开展2023年朝阳区义务教育阶段普通中小学质量月工作方案》和学区工作要求，在11月28日下午开展了我校区2023年初中阶段教学质量月活动，学区理事校——八十中学的各学科教师代表及学区各校领导莅临我校进行了听课指导。

活动共包含4个内容:听取学校在课程改革方面的情况介绍、常态课听课、师生访谈、特色教研活动展示等。由于日常工作扎实，且前期准备充分，本校区圆满完成“质量月”迎检任务，给片区内各学校领导、老师留下了深刻的印象。

01 集体备课“变”促“改”

从开学以来，学校各教研组、年级组、备课组根据学校教学工作计划，组织召开了各种形式的教研活动，来落实新课标理念下的课堂行为的转变。从学校层面，教学处通过组织召开全体会和教研组长会，以新课改精神为指导，以学校实际情况为依据，引领老师们深度研究《朝阳区课堂评价标准（4.0）》的内涵和变化。全体教师积极梳理新课标的变化，从问题导向出发，聚焦教学中的重点改进点，科学确定学生学习目标，在单元教学框架下构建学习任务，设计学生活动，做好学习指导与评价，从而有效提升课堂教学效率。

幸福村校区以教研组为单位，教研组长组织老师们集体研读新课程标准（2022版）、分享新课标背景下课堂改进策略，制定学科教学计划，讨论学科特色实践项目。通过集体备课，教师们以学科素养为导向确定关键能力培养目标，充分关注创新思维、学以致用、融会贯通、基础扎实的考察目标的落实，使教学回归学科本质，关注学科思维，做到学以致用，为学生的终身发展打下扎实基础。

集体备课的过程就是一场思维的碰撞与交流，在活动中教师们深入思考、各抒己见、交流互鉴、资源共享，这种凝聚着集体智慧的日常教研活动的变化终将引领着老师们改变自我、突破自我，从而走向更高的舞台。

02 课堂展示“变”促“教”

课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了，教育教学质量才会改变；课堂优质，学生才会优质；课堂创新，学生才会创新；课堂进步，教师才会成长。本学期，以调查课堂教学现状、科学掌握课堂教学情况为抓手，干部带头深入教学一线听评课，检查教学运行情况，以达到规范教学管理、提高教学质量的目标，教学处组织全体教师开展公开课、示范课等共20节。广泛的常态课听评课工作拉开了学校日常教研新形态的篇章。

11月28日下午，学区各学校教学干部及骨干教师来到幸福村校区开展教学质量月展示活动，校区共推出6节常态课和1节全校展示课（共7个学科）供教师与干部们选听。一年以来，我校采用教师走出去、专家请进来的学习方法，积极探索“合作对话”教学范式，极大提升了老师专业水平，常态课鲜活灵动，展示课理念引领。语文组为全校奉献了以《故乡》为主题的课堂设计和课本剧展示，龙锦辉老师通过组织学生深度阅读文本，全面分析人物特征，引导学生来品味作品的精妙之处。学生的积极参与和代入感极强的朗读，有效地激发了他们的内驱力。一节课下来，学生通过人物变化的细致分析，充分感受到了名篇的语言魅力，同时对于培养学生良好的学习习惯也起到了关键性作用。学生在课本剧《故乡》的演绎中展现了主人公的真情实感。学生们通过表演对学习任务有了更深层次的理解，学科实践能力也得到了极大的提升。这次活动全面反映出了语文组在学科课程和实践活动中的新探索，脑中有目标，心中有学生，一步一个脚印扎实践行学科指导意见的过程，受到了与会领导的一致好评。

03考试研究“变”促“成”

为了落实北京“双减”政策随之带来的考试变化，我校及时组织中考考查学科教师进行了研讨。大家通过对考试变化意义的学习，在思想上达成了高度一致的认识。对于历史、地理、生物、化学学科来说，老师们进一步意识到这次改革确实是在学生考学的压力上做了充分的“大减法”，更要意识到我们更要下大力气在考查学生的基础知识、兴趣和思维品质上做好 “小加法”，引导并促进学生身心健康、全面发展。这无疑为考查学科创造了更大的育人空间，也让更多的孩子在个人兴趣上有了探究和发展的可能，变化后的课堂将更好的促进高阶思维品质形成，而我们的老师们将成为促成每个孩子找回自我、促进成功的关键人物。

教学质量月活动，激发了教师参与研究的热情，展现了屯一教师驾驭教材和解决教学实际问题的能力，促进了教师教育观念的转变和专业成长，实现了课堂教学的优化。同时我们也通过此项活动更好地查问题、摆现状、亮家底，这并不是要把问题抛给老师，而是要和老师们一起在解决问题中共同成长！提高站位，正视问题，主动作为，推动问题整改到位。坚持科学系统推进、标本兼治。持续用力提高教学质量，这将成为屯一教师永远的追求。