做智慧型教师  当学生引路人

——三里屯一中百子园校区学习《中小学教育惩戒规则》侧记

    习近平总书记在联合国大会的讲话中提到：“百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。” 不管时代如何发展，“百年大计，教育为本”的初心不变，教育始终是立国之本，强国之基。

    本周，三里屯一中百子园校区对全体教师进行了以“做智慧型教师  当学生引路人”为主题的德育专题培训。此次会议邀请朝阳分院肖艳丽老师通过案例分析的形式，为我们进行《学生问题行为分析与应对策略》的讲座，并带着老师们一起学习《中小学教育惩戒规则》，让惩戒变得更有尺度和温度。

    培训中，肖老师从学生问题行为的判断标准、分类、行为分析及影响因素等角度进行了科学的阐述。以不同阶段的具体案例为载体，通过对外显性行为与内显性行为、学生问题行为的影响后果、学生年龄特征、学生问题行为应对策略等多角度进行精准解读。教育的着力点要放在平时，表扬与批评、奖励与惩戒并用，进行持续强化。通过建立有精神归属的温馨班级；构建合作互助型的家校关系；关心、帮助、支持学生改善行为等策略解决工作中的实际问题，为老师们提供了解决问题的新思路。

    肖老师还为老师们从更高位的视角解读了《中小学教育惩戒规则》。惩戒的实质是教师爱的表现，工作中教师要以身作则进行育则；遇到事件时要把握四个及时原则做到科学评估处理；更重要的是事件完成后教师必须进行延伸教育，这样才是对规则最好的诠释。好的教师一定是“心有戒尺，眼有光芒”，一定是走入学生的心灵，通过各种渠道和方法真正了解学生，分析学生出现问题行为和心理偏差的原因，用适度的惩来实现最大的“戒”。

本次专题德育培训会，通过科学的方法、生动的案例探讨了德育工作的新思路和新方法，帮助老师们能够在日常教育教学工作中运用智慧，做好学生成长的引路人。