追素养之源，求高质量发展

三里屯一中幸福村校区“基于核心素养下大单元设计与实施”主题培训

为了进一步落实学科核心素养，推动高质量课程建设，围绕目标、内容、实施与评价进一步内化“大单元设计”理论，3月23日下午，北京市三里屯一中幸福村校区开展了“从单元三研走向大单元设计”的专题培训。华师教育研究院的房涛院长、三里屯一中丁艳霞书记和校区领导及全体教师参加了培训。

在学校骨干教师先期进行了示范引领和下组指导下，语文方婧盈老师以“家国情怀”为主题，通过单元教学资源的系统整合，以阅读、赏析、写作等任务驱动，渗透“爱家、爱校、爱国”的学校文化内涵，培养学生爱国主义情怀，实现了教书育人的紧密融合；政治许芳靖老师积极开展学前调查，精准把握学情，站在单元高度叙写教学目标，建构单元评价体系；政治温雯老师深入研究课标，梳理单元内知识间的内在联系，形成逻辑清晰、内容全面的单元结构，对学生突破重难点起到了四两拨千斤的作用。

评课时房院长指出：三位教师单元备课整体设计的把握有“高度”；把握课标、立体解读有“深度”，突出学科核心素养目标；实施教学有“效度”，活动评估，任务驱动学习效果明显。房院长建议三位教师在课程理念以及拓展性学习方面再进行完善设计，以期达到更好的教学效果。

丁书记对本次培训给予三点肯定：青年教师敢于挑战和勇于尝试的精神可嘉；语文和文科教研组集体认真研究可赞，是全体教师学习的榜样；单元设计中育人功能的挖掘到位，做到了知识传授和育人的同意，教研和考研的结合；同时面向全体教师提出了三点希望：希望更多的教师融入大单元教学备课研究活动中并努力形成教学习惯；将大单元教学整体设计更好的落实在每节课的教学实践中；课堂教学更多的关注社会发展和时代进步。

今天的培训是校区推进本学期教学改革的又一次深入研究，相信全体教师均能继续深化对“大单元设计”策略的理解，转变课堂教学理念和行为，为实现我校课堂教学质量的提高、为学生们的综合素养的提升打好坚实的基础。