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教学交流

引领.有活力的课堂 追求.有梦想的未来
发表日期:2019-05-09  来源:   作者:
 

引领.有活力的课堂   追求.有梦想的未来

     201957日,三里屯一中百子园校区在多功能厅进行了活力课堂交流课总结及颁奖活动。参与颁奖活动的有全体教师、王利如校长及区教研中心初中教研室庄国先主任。

本学期我校区的活力课堂交流课始于318号,截止到416日,历时4周多,共推出71节课,全校区干部教师参与听课达500多人次,21名教师分别荣获最佳引领奖、最佳设计奖、最佳风采奖、最佳新人奖,7个教研组被评为互听互评优秀教研组。本届课堂教学研究活动开展的力度大,范围广,气氛热烈,研讨深入,推进扎实,提升了管理能力,历练了师资队伍,检验了团队凝聚,最重要的一点,惠及了学生课堂学习,达到了百子园校区教学研究活动的新高度。具体体现在:活动展现了朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌;激活了教师个人潜能,课堂体现了创新意识;更注重了学生主体地位,培养了学生学科核心素养和能力;还进一步营造了更浓厚的校本教研的氛围。

不少老师们反映学校连续三年推进的活力课堂教学研讨活动,为教师的专业成长搭建了有益的平台,找到了切实可行的教师队伍建设的抓手,显著促进了教师队伍进步,一个突出表现是,在北京市教育学会教师发展研究分会组织的第六届论文及第一届青年教师基本功展评活动中,我校区共有45人荣获各类奖项,校区更是获得“优秀组织奖”的荣誉。隆重简洁的颁奖,是老师们备受鼓舞。

总结颁奖之后,朝阳区教研中心庄国先主任就初中《朝阳区课堂教学评价标准》制定背景及内容进行解读,进一步为老师们课堂教学改进把准了方向。王校长的总结讲话,用“最精彩、最圆满”肯定了校区这届活力课堂交流课活动的成效,呈现了教师主体“要我改变”向“我要改变”的可喜变化;也希望老师们在今后的课堂教学中更加注重学生的实际获得,注重学生思维能力和精神品质的增值,希望课堂上充满“笑声、掌声、质疑声、辩论声”,希望老师们努力探索,在实践中提升能力,在创新中完善自我。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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