作为一名班主任，我很幸运在三里屯一中这片沃土上与学生共同成长。在学校“自管自育”理念的指引下，我们享受着作为班主任的成功与快乐。
崔瀛昊是我所教的2010年毕业生，他在高中入学时的成绩仅位列全朝阳区的约2000名，刚刚达到三里屯一中的高中录取线。崔瀛昊是个很聪明也很要强的孩子，但中考成绩的不理想对他的心理打击很大，入学后的表现也很消沉。针对孩子的这种情况，作为他的班主任，首先通过朋友般的交流和有效的心理疏导，帮助他排解了心中的阴影，摆脱了低迷的状态，重新走向阳光。其次通过人生教育、理想教育和职业规划教育，帮助他树立了正确的人生观、价值观和世界观，促进了他在学习和生活中都始终积极主动和脚踏实地，为他的高中学习奠定了良好的基础。通过老师的不断引导和崔瀛昊自身的不懈努力，崔瀛昊在高中三年的学习成绩稳步提高，并最终在高考中成功实现了成绩的飞跃，以理科585分位列全朝阳区300名的成绩考取了武汉大学地球物理系。
当我们的学生取得每一个进步时，我们都是幸福的。学校的教育促进了学生的发展，保障了学生良好学习习惯的养成。可以说，学生成功了，我们也是成功了。
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