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计划、总结

三里屯一中2015年师德月工作方案
发表日期:2015-04-16  来源:   作者:
 
                                                  敬业爱生,立德树人,做“四有”教师
                                                北京市三里屯一中2015年师德建设活动方案
著名教育思想家吕型伟曾说过:“教育是事业,事业的意义在献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新”。说明“爱岗敬业、遵循规律、不断创新”是做好教师职业的客观要求。加强师德师风建设是提升教师职业幸福感和提高学校学风和校风水平的基础。
一、指导思想:
落实习近平总书记2014年教师节做“四有”教师的讲话精神,适应十八大以来深化教育领域综合改革形势,提升全校教师队伍的师德整体水平,按照朝阳区教委2015年师德建设工作的统一部署,结合我校实际,落实社会主核心价值观进校园工作部署,加强教师的政治思想教育和职业道德教育,建设一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍,确保我校教育事业和谐、持续、全面发展。
二、活动主题:敬业爱生,立德树人,做四有教师
三、活动目标:
通过深入学习教育法规和发现身边的榜样,不断增强教师的依法执教、敬业奉献、改革创新意识,努力建设师德高尚、知识渊博、用心教书、以情育人、勇于实践的高素质的教师队伍,形成全员育人,全程育人的良好氛围。
四、活动内容:
落实社会主义核心价值观之“敬业、诚信、友善”,结合教师职业特点重点开展以下内容的教育活动:
1、诚实守信
一是 教学上:认真备课,讲究教学艺术,提高教学实效;求真务实的科学精神,不弄虚作假,严守学术道德;
二是 同事关系上:真诚待人,善于共处,相互尊重,发扬团队精神;
三是 育人上:严于律己,以身作则,说老实话,办老实事。
2、勇担责任
根本要求是对学生未来发展负责、对本职工作负责。
3、乐于奉献
要求教师既要乐于助人,无私奉献,又要个人专业不断提升。
4、热爱学生
树立“以学生为本“的理念,对学生一要尊重、理解,平等;二要友善、宽容、耐心,要对学生的一生发展和全面健康发展负责。
5、公正廉洁
要一身正气,不随波逐流;要尽职尽责,秉公办事;要厉行节约,不奢侈浪费。
五、活动主要形式
在学校总体部署下,各校区有计划实施。主要形式应包括:
1、开展师德师风学习教育活动,提高认识。
(主要学习内容《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》及教育教学改革、学科建设等文件精神;教师礼仪文化、团队文化建设等)
2、举办师德典型事迹论坛交流活动(寻找身边的学习榜样,弘扬校园正能量)
3、组织学生开展对教师师德师风的评议活动(亲爱的老师,我想对您说)
4、开展校区师德标兵评选活动
5、学校举行第六届“感动校园,阳光教师“评选(发现感动,树立榜样)。
六、活动步骤:
(一)宣传动员,组织学习阶段(4月7日—4月30日)
1、制定方案。结合学校实际,制定切实可行的师德师风建设活动实施方案,做到目标明确,内容实在,步骤有序,重点突出,措施具体,落实有效,并实行实施方案备案制。(学校)
2、召开行政会议部署师德师风建设工作。(学校)
3、召开全体教师参加的师德建设动员大会。(学校)
4、组织全体教职工学习相关理论,学习教师职业道德规范及有关文件、文章、讲话,以加强师德师风建设。学习形式采用自学和集中学习相结合,以自学为主的方法。(校区)
5、通过校园网、广播、宣传栏、电子屏幕及会议等各种形式加强宣传,形成良好的师德主题教育活动的环境氛围,使每位教师主动、自觉地参加到师德主题教育活动中来。(校区)
(二)查摆问题阶段(5月4日—5月22日)(校区)
学校组织教职工采取自己摆、互相提、大家评等多种形式,认真查找师德水准,看其是否言行一致,身体力行,针对存在问题,深刻剖析根源。
1、教师在学习相关法规和基础上,教师开展“十查”活动(见附件),逐条对照,加强反思,检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题。在自查的基础上,分析产生问题的原因,提出改进措施。
2、学校通过校园网、征询意见表、召开家长座谈会和教职工讨论会等多种形式,广泛征求教师、学生、家长对学校和教师在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议,深刻反思,制定整改措施。
3、开展多种形式的主题教育活动
开展以“敬业爱生,立德树人”为主题的大讨论活动:从教师的思想政治素质和职业道德水平出发,通过采取各种形式在广大教师中广泛开展师德师风教育,塑造教师教书育人、为人师表的良好形象,弘扬“学为人师、行为示范”的精神,加强广大教师师德师风建设。
(三)整改提高阶段(5月25日——6月12日)(校区)
1、在前面两个阶段的基础上,对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。
2、要求每位教职工要写出对师德教育活动的反思文章,谈自己的教育观,谈自己的教育得失,谈对师德标准的理解,谈对做一名受学生尊敬和爱戴的教师的愿望和努力,谈师德师表形象。
3、通过开展学生对教师的师德评议,进一步帮助教师查找自身不足。
4、对问题较突出的人和事,学校将拿出帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任。
(四)交流提升和总结表彰阶段(6月20日-9月10日)(校区、全校)
1、校区组织开展师德典型事迹交流活动,把师德建设与党员“创先争优”活动相结合,多种形式开展“推典型、树典型、学典型”活动,评选出校区师德标兵,宣传、推广学校的先进师德典型,充分发挥身边榜样的引领、示范和标杆作用,影响带动教师队伍精神风貌,把“敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观落实到平凡的教育教学工作中。
2、在各校区师德标兵评选的基础上,推选出三里屯一中第六届感动校园阳光教师,新学期教师节上进行隆重表彰。
3、整理完善活动资料,归档保管。
七、保障措施及要求:
1、建立健全师德师风建设组织机构
为了切实有效地抓好师德师风建设工作,学校成立师德师风建设活动领导小组。校长、书记亲自抓师德师风建设工作,充分发挥工会、团委组织和职能处室在师德师风建设中的作用,形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作局面。
组 长:姜国宝、丁艳霞
副组长:杨茂杰、张鸿茜、高俊英、闫冉
成 员:各处室主任、年级组长、教研组长
2、建立健全教师师德考核奖惩机制
学校参照《学校教职工全员聘任实施方案》和《学校教职工绩效考核实施方案》,结合学校实际制定教职工师德考评细则,对教师进行师德师风考核评价,考评结果作为教师绩效考核、职称职务晋升和评先评优的重要依据。
3、建立健全师德师风建设的监督机制
学校采取学生问卷、家长问卷、座谈了解等多种形式,征求家长、社会对学校师德师风建设方面的意见。制定学校与家长定期联系制度,及时听取家长意见。师德考评小组还将吸收家长和社会代表参加,接受社会监督,并将家长和社会的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据。
                                                                                                 北京市三里屯一中 党总支 工会 德育处
                                                                                                                 2015年4月
附件: 教师“十查”
1、查理想信念。是否忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
2、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。
3、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校,尽职尽责,教书育人。
4、查热爱学生。是否关心爱护全体学生,尊重学生的人格,保护学生的合法权益,促进学生全面、健康的发展。
5、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务,不断学习新知识、新方法、新技能。
6、查团结协作。是否谦虚谨慎、尊重同志、互相学习、互相帮助、关心集体。
7、查尊重家长。是否主动与家长联系,认真听取合理化的意见和建议,并努力改进工作。
8、查廉洁从教。是否坚守高尚情操、无私奉献、自觉抵制社会上的不良风气,不利用职业之便谋取私利。
9、查为人师表。是否模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、以身作则、注重身教。
10、查服务观念。是否满腔热情地为学生服务、为家长服务、为社会服务。
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